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人们对拓展培训效果有哪些错误认识?

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人们对拓展培训效果有哪些错误认识?

发布日期:2017-09-21 作者: 点击:

随着石家庄拓展培训在企业中兴起,越来越多的企业对拓展培训重视起来,希望能达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的目的。但是还是有很多企业对拓展培训效果有错误的认识,那么具体表现在哪些方面呢?

1、把企业老板的满意度当成团队拓展培训效果。

在这种错误认识的指导下,很多拓展培训师拼命的追求老板的满意而不顾其他,追求老板满意本身并没有错,错就错在不顾其他。实际上企业老板的满意度会随着时间发生变化。例如关于执行的培训刚结束,也许企业老板还算满意,实际上他仅仅觉得培训师讲的还可以。可是过后不久,企业老板发现当初参加执行培训的那些干部,其执行不但没有改善反而更加退步,此时老板对那次执行培训的效果很有可能转而持否定态度。

2、把学习者的满意当成团队拓展培训效果。

在这种错误认识的指导下,培训结束时,培训机构或者接受培训的企业会发给学习者一些反馈表,认为由此可以反馈培训效果。有时反馈表得出的综合评分还决定着接受培训的企业向培训机构支付多少培训费。这种做法更强化了各方把学习者的满意度等同于培训效果的认识。

3、把课堂的效果当成团队拓展培训效果。

在这种错误的认识和指导下,很多拓展培训师拼命的追求所谓的课堂培训效果,让学习者频频鼓掌,让学习者频频分享,让学习者频频分组讨论,让学习者频频做游戏,如果可能培训师还希望学习者频频的发出笑声,课程的连贯被搞的支离破碎。一次,一位培训师兴奋的告诉我她授课的效果非常好。何以见得?他说,培训过程中游戏环节,没有完成任务的小组有人哭泣,甚至放声大哭,居然把学习者的哭泣当成培训效果的标准,岂不好笑?至于学习者哭完之后会怎么样,则没有人知道。

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